Школьная служба примирения

Руководитель: соц.педагог Оборина Т. Г., каб. №7 (социально-педагогическая служба)

На основании Приказа  о продолжении деятельности работы школьной службы примирения
№ 059 -08/112-01-09/4-235 от 06.09.2019г. в МАОУ «СОШ № 120»

Основная функция службы примирения - содействие разрешению конфликтов   Беседу с учащимися ведут Кожанов Алексей и Пичкалев Никита     В 2019-20 уч.г. в школе продолжает свою работу служба примирения. Активными участниками ШСП являются  учащиеся 8 «С» класса, которые заинтересованы в том, чтобы помогать другим решать проблемы, контролировать дисциплину в школе.        Кроме разрешения конкретных ситуаций, работа ШСП вносит значительный вклад в профилактику правонарушений путем создания атмосферы открытости и защищенности. Каждый ребенок в школе знает, что может найти защиту. . Беседу с учащимися ведет Оборина Татьяна Геннадьевна Создание служб примирения в школе позволяет:  - Снизить уровень конфликтности, что будет содействовать устранению причин противоправного поведения школьников. - Обучить членов школьного сообщества новой восстановительной практике выстраивания отношений и реагирования в конфликтных ситуациях, что будет содействовать декриминализации подростковой среды. - Создать условия для привлечения лидеров подростковых групп в деятельность по изменению культурных норм школьной среды. - Участие в деятельности службы может стать способом позитивной самореализации подростков.   Исследования по эффективности программ обучения медиаторству, проводившиеся в период от нескольких месяцев до двух лет в разных типах учебных заведений от начальных школ до колледжей, показали, что 85-95% конфликтов, в которых медиаторами выступали сверстники, имели своим результатом продолжающиеся и стабильные соглашения. Обучение по программам медиаторства уменьшило число обращений по поводу конфликтов к педагогам и администрации. Выход представителей службы  в классы: Климова Юлия,  Логвина Катя, Чугунова Настя Договорные отношения с семьями учащихся: С 2008-09 учебного года  социальная служба работает на основе договорных отношений. С родителями учащихся, состоящих на внутришкольном учете и учете, как находящихся в социально опасном положении, заключаются Соглашения о сотрудничестве в осуществлении индивидуальной профилактической работы.        Школа берет на себя обязанности  в осуществлении первоначальной диагностики семьи: - составляет план корректировки семьи и несовершеннолетнего - собирает и анализирует информацию о семье - проводит мероприятия по социально-психологической реабилитации учащихся -консультирует  родителей  по вопросам воспитания, защиты прав и интересов детей проводит психологическую диагностику -составляет заключение об эффективности проведенной социально-психологической реабилитации семьи   "Телефон доверия". Городская акция. Участники: Иванов Андрей и Братчиков Саша Члены семьи учащегося обязаны выполнять рекомендации специалистов, активно участвовать в плановых реабилитационных мероприятиях.   Школа имеет право: -беспрепятственно посещать семью в ходе реабилитационной работы -собирать информацию о членах семьи и ее окружении -расторгнуть соглашение при невыполении семьей реабилитационных мероприятий   Члены семьи имеют право: -Получать информацию и рекомендации по результатам диагностики семьи -вносить предложения по изменению плана реабилитации семьи -расторгнуть договор                           Школа  несет ответственность: За соблюдение конфиденциальности при работе с семьей Качество предоставляемых услуг Члены семьи несут ответственность за выполнение реабилитационных мероприятий      Большинство родителей воспринимают факт подписания договора именно как элемент сотрудничества со школой и охотно подписывают соглашение.  Анализируя эффективность заключения соглашений, можно сказать, что результат в целом положительный.  Выполнение условий соглашения является для родителей учащихся дополнительным стимулом для активизации работы с ребенком.  Положительная динамика наблюдается у 90% учащихся, с чьими родителями было заключено соглашение.